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對孩子出現的不正確行為,要陳述這件事情,告訴孩子原因

2017/9/25 15:54:11??????點擊:


對(dui)嬰幼(you)兒(er)的(de)(de)“錯(cuo)誤”行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei),家(jia)長應反(fan)思自(zi)己(ji)平(ping)日的(de)(de)舉(ju)動。如果(guo)孩(hai)子不(bu)順心就打人(ren),首先反(fan)思大(da)人(ren)是否有類似的(de)(de)動作或行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)。再有,1歲嬰幼(you)兒(er)處于行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)教育而不(bu)是語言教育階(jie)段,對(dui)“錯(cuo)誤”行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei),家(jia)長應以不(bu)理睬(cai)作為(wei)(wei)(wei)對(dui)應方式(shi)。幾(ji)次(ci)不(bu)理睬(cai),就會使孩(hai)子失去對(dui)這樣(yang)“錯(cuo)誤行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)”的(de)(de)興(xing)趣,自(zi)然(ran)就會放棄。



作為父母,我們本能就有一種責任感,但我們不能對孩子不管不問,有人問:如果孩子想干嘛就干嘛,要我們父母做什么呢?那在孩子調皮搗蛋的時候,威信不是壓制,更不能常用粗暴的方式解決問題,破壞孩子的靈性與好奇心。不要把“引導者”與“領導者”的角色混肴。老一輩常說大人要有大人的威嚴,不過在對待孩子養育這事上,一旦養成用脾氣束縛孩子的習慣,你的氣火就很容易跑到孩子的頭上,壞了孩子的性靈。


就猶如唐僧在孫悟空不聽話時,時常念起的 緊箍咒,生一次氣,上一回火,就加一回緊箍咒。日積月累,緊箍咒越來越多,虛的緊箍咒就變成了孩子實實在在的頭痛病。我們不能因為孩子在幼兒園的滑梯上碰傷了,就一味指責幼兒園的老師看護不到位,警告自己的孩子下次不能一個人玩滑梯。在日本,孩子在幼兒園玩耍的過程中受傷了,是需要家長帶著孩子跟園長道歉。


如果我們大人強勢出面解決孩子的糾紛,那么孩子今后在幼兒園不管是見到老師,還是同學,內心都會有點小別扭。我們不可能守護孩子一輩子,遇到問題我們只能是引導孩子應該如何做,但是不能去全權做主,更不能干涉孩子自我成長。


應該讓孩子自己去分析出現問題的原因,如果孩子找不到原因,就多點耐心陪伴孩子找。如果有時候自己覺得要崩潰了,堅持不下去了,不要忘了,君子反求諸己,要改正自己,改自己的性格,你變孩子就變深圳太陽雨太陽能熱水器維修服務電話


在現實生活中,我們應該盡量擺正自己 引導者 的角色,不要把他與 領導者 角色混肴。不要 因為擔心孩子吃不飽就追著喂飯,就讓孩子失去了自己用手抓飯,獨立吃飯,感知世界的樂趣。哭鬧是人類正常的情緒反應,這說明孩子在成長,我們應該理解并接納孩子,克制自己保持冷靜。


孩子原本就是通過哭聲告訴這個世界他的到來。在寶寶成長的過程中,無論是餓了、尿尿了、困了、不舒服了,他都會本能的通過哭鬧來告知周邊的人。哭也是人類發泄情緒的一個基本方式之一,比如生氣、痛苦、難過、傷心等情緒的表達,通常都伴隨著哭,成人大都如此,孩子自然也不例外。


針對孩子生活中常見的哭鬧發脾氣現象,我們要做的很簡單,那就是淡定接納孩子的一切表現,孩子越鬧,你越冷靜,同時做到制止孩子的不良行為。


如(ru)果孩(hai)子(zi)正在執行的(de)(de)是不(bu)對的(de)(de)事(shi)情,我(wo)們應該(gai)予(yu)以制止(zhi)。比如(ru)砸(za)東西、打人,要控制住(zhu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)小手,告訴他這(zhe)是不(bu)對的(de)(de),這(zhe)樣會(hui)把媽(ma)媽(ma)弄痛,但不(bu)要給孩(hai)子(zi)貼標簽,比如(ru)“你這(zhe)孩(hai)子(zi)怎么(me)這(zhe)么(me)淘氣,你怎么(me)這(zhe)么(me)不(bu)懂禮貌呢?”之類。


針對孩子出現的不正確行為,要陳述事實,如“家里是不是已經有好幾個這樣的玩具了,所以這次不能給你買。但我們依然愛你。”一定要認真耐心地告訴孩子具體的理由,不能不回應不處理,否則孩子還是會心存不滿甚至留下心結。


并告訴他你對于這件事的真實感受,對他的愛與擔心。比如說:我生氣是因為我擔心你;而不是說:你這個孩子怎么總是這么讓人頭疼。不要過于啰嗦翻舊賬。


在(zai)孩子(zi)哭鬧得時(shi)候(hou),我們應(ying)(ying)該及(ji)時(shi)給予安撫,告(gao)訴(su)他,我們也很在(zai)意他的感受。同時(shi),我們應(ying)(ying)該注重培(pei)養孩子(zi)的談判技巧,并且告(gao)訴(su)他們,凡(fan)是都有取舍(she),如果(guo)你(ni)要(yao)這個東(dong)(dong)西,可能(neng)你(ni)已經(jing)買好的某件東(dong)(dong)西就(jiu)要(yao)舍(she)棄(qi)。


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